Nombre del autor:Sandra López

Cuentos, Para inspirar a niñas y niños

CUENTOS PARA INSPIRAR A NUESTRAS NIÑAS Y NIÑOS

Aunque siempre nos han faltado herramientas y oportunidades (ojalá un día esta sea otra realidad) siempre ha habido mujeres inspiradoras en todos los ámbitos. De hecho, estoy convencida que todas podemos serlo para alguien más. Enseñar a niñas y niños sobre la igualdad de derechos y oportunidades entre ambos géneros, es esencial para construir un mundo más inclusivo, justo y próspero. Al educar a las nuevas generaciones sobre estos valores, podemos aspirar a un futuro donde todas las personas, independientemente de su género, puedan alcanzar su máximo potencial y vivir en armonía. Hoy te comparto unos libros con historias e ilustraciones increíbles, con un lenguaje accesible para acompañar a nuestras niñas y niños a entender y familiarizarse con estas historias inspiradoras y para fomentar en estos espíritus jóvenes la ambición de alcanzar los sueños que se propongan. UN MUNDO DE MUJERES EXTRAORDINARIAS de Eva Prada Este libro es un tributo a mujeres que han desafiado las barreras sociales y han dejado un legado duradero. Es una invitación a celebrar la diversidad y a reconocer el potencial ilimitado de las mujeres en la construcción de un mundo más igualitario y justo. Un libro que nos sumerge en un fascinante viaje a través de la historia y el presente, explorando la vida y los logros de mujeres que han dejado una huella imborrable en diferentes ámbitos de la sociedad. Mujeres notables que desafiaron las normas sociales, superaron obstáculos y se convirtieron en figuras destacadas en diversos campos como la ciencia, el arte, la política, los derechos humanos y el deporte. LAS NIÑAS VAN DONDE QUIEREN de Irene Cívico y Sergio Parra Un libro que rompe con los estereotipos de género y muestra a las niñas que pueden ser lo que deseen en la vida. Un viaje inspirador a través de las historias de diferentes mujeres que desafiaron las expectativas sociales y se atrevieron a perseguir sus sueños. Desde científicas y astronautas hasta artistas y deportistas, cada una de estas mujeres valientes nos muestra que no hay límites para lo que una niña puede lograr. “Las niñas van donde quieren” es un libro que busca empoderar a las niñas y animarlas a creer en sí mismas. A través de ilustraciones vibrantes y mensajes poderosos, Irene Cívico y Sergio Parra nos transmiten la importancia de la igualdad de género y el derecho de todas las niñas a perseguir sus pasiones y metas sin limitaciones. LAS NIÑAS SON GUERRERAS de Irene Cívico y Sergio Parra “LAS NIÑAS SON GUERRERAS”, escrito por Irene Cívico y Sergio Parra, es un libro que desafía las percepciones convencionales al revelar las increíbles historias de 26 guerreras que han logrado proezas asombrosas, pero que lamentablemente no recibieron el reconocimiento que merecían debido a su género. Desde Mary Shelley hasta Lady Gaga, pasando por Ada Byron, Marie Curie, Virginia Woolf, Coco Chanel, Agatha Christie, Frida Kahlo, Simone de Beauvoir, Rosa Parks, Audrey Hepburn, Jane Goodall, Malala y muchas otras. Es un llamado urgente a corregir las injusticias pasadas y presentes, y a reconocer el papel crucial que las niñas y las mujeres desempeñan en la sociedad. LAS NIÑAS SON DE CIENCIAS de Irene Cívico y Sergio Parra A través de historias emocionantes y logros impresionantes, el libro muestra que no hay límites para lo que las niñas pueden lograr en el ámbito científico. A lo largo de las páginas de este libro, se descubren las vidas apasionantes de 26 mujeres científicas destacadas, desde Marie Curie hasta Wangari Maathai, pasando por Jane Goodall, Ada Lovelace, Rosalind Franklin, Katherine Johnson y muchas más. Cada una de estas científicas desafió las barreras y los prejuicios de su época para hacer importantes descubrimientos y contribuciones en sus respectivos campos. Este libro nos inspira e invita a derribar los estereotipos de género y a fomentar la participación de las niñas en el campo de la ciencia. Con “Las Niñas Son de Ciencias”, se busca empoderar a las jóvenes lectoras, mostrándoles modelos a seguir y demostrando que la ciencia es un terreno fértil para su talento y pasión. Es una obra que despierta la curiosidad, promueve la igualdad de oportunidades y celebra el poder transformador de las mujeres en el mundo de la ciencia. CUENTOS DE BUENAS NOCHES PARA NIÑAS REBELDES de Elena Favilli y Francesca Cavallo Un libro revolucionario que narra las historias inspiradoras de 100 mujeres extraordinarias de la historia y de la actualidad. mujeres que desafiaron las normas sociales y se atrevieron a soñar en grande. Desde artistas y científicas hasta líderes y deportistas, cada una de estas mujeres rompió barreras y dejó una huella imborrable en el mundo. Cada historia captura la determinación, el coraje y la resiliencia de estas mujeres valientes, y las presenta como modelos a seguir para las niñas y los niños de todas partes. Además, fomenta la inclusión y la diversidad al destacar mujeres de diferentes orígenes culturales y geográficos. Este libro es un homenaje a la fuerza y la creatividad de las mujeres, y se ha convertido en un fenómeno global al inspirar a niñas y niños a creer en sí mismos y en su capacidad para cambiar el mundo. ¿Qué te parecen estas recomendaciones? ¡Espero que te gusten! *Si deseas adquirir algún ejemplar por medio del enlace que te ofrezco, podrías ayudarme a mi a generar una comisión, sin embargo el precio para ti sería el mismo. Estos materiales son aquellos que genuinamente utilizo y recomiendo.

Cuentos, Sobre el síndrome de Down

CUENTOS SOBRE EL SÍNDROME DE DOWN

“Si educamos para aceptar la diversidad, no será necesario hablar de inclusión, sino de convivencia”. María Eugenia Lacanette. El 21 de marzo es el día mundial del Síndrome de Down, día en que particularmente se busca generar una mayor conciencia sobre las capacidades, valía y derechos de las personas con esta condición. Las personas con síndrome de Down poseen características únicas y especiales que las hacen destacar. Aunque cada individuo es diferente, hay rasgos comunes que pueden presentarse en esta condición genética. Estas características pueden incluir rasgos faciales distintivos, como ojos almendrados y una boca más pequeña, así como una estatura más baja. Además, pueden experimentar un desarrollo físico y cognitivo más lento que sus pares sin síndrome de Down. Sin embargo, es importante destacar que cada persona con síndrome de Down tiene sus propias fortalezas y habilidades únicas. Con el apoyo adecuado y oportunidades inclusivas, las personas con síndrome de Down pueden lograr un desarrollo personal significativo y alcanzar metas importantes en diferentes aspectos de sus vidas. Es importante reconocer y valorar la diversidad de cada individuo y promover una sociedad inclusiva que brinde igualdad de oportunidades a todas las personas. Una de mis herramientas favoritas para llegar a chicos y grandes es a través de ¡LOS CUENTOS!  Y es que, el poder que tienen las historias y los cuentos influyen tanto en niños como adolescentes y adultos, pues con sus palabras los autores son capaces de removernos emociones, creencias, reflexiones y pensamientos muy profundos cuando los leemos. Las siguientes recomendaciones son cuentos e historias para que quienes les lean puedan tener mayor conocimiento sobre el síndrome de Down y desarrollar mayor sensibilidad, buscando aumentar la inclusión social: NO SOMOS ANGELITOS de Gusti “No somos angelitos” es una historia que desmonta los estereotipos y desafía las formas en que las personas se refieren a los niños con síndrome de Down. A través de una historia conmovedora, el autor e ilustrador argentino, Gusti, nos presenta a un niño con un cromosoma extra que llega a un nuevo hogar. A medida que el niño interactúa con familiares, amigos, conocidos y extraños, recibe halagos y cumplidos: “¡Es un sol!”, “¡Es un tesoro!”, “¡Maravilloso!”, y una y otra vez lo llaman “¡angelito!”. Pero Gusti cuestiona esta idea y nos muestra la realidad compleja y diversa de este niño. A veces es amoroso, a veces se enfada, se divierte y llora, se burla de los demás, miente y hace travesuras. Lejos de ser un “angelito”, es simplemente un niño. “No somos angelitos” es un recordatorio de que todos somos seres complejos y únicos, y que la verdadera inclusión implica aceptar y celebrar esa diversidad en todos sus aspectos. TENGO SÍNDROME DE DOWN de Helena Kraljic Este libro, con hermosas ilustraciones, tiene como objetivo acercar de manera sincera a niños y adultos a David, un niño con síndrome de Down. Aunque pueda parecer diferente a primera vista, a David le encantan las mismas cosas que a cualquier otro niño: garabatear, dibujar, crear… Y lo más importante, le encanta la vida. Un precioso álbum ilustrado que aborda de manera tierna pero también rigurosa los miedos y el intenso amor que se experimenta cuando se recibe el diagnóstico de síndrome de Down al nacer. Es una lectura preciosa no solo para las familias que tienen un bebé con síndrome de Down, sino también para cualquier otra. Debido a la simplicidad del texto, la dulzura y el enfoque riguroso del tema, es especialmente adecuado para ser leído en escuelas, acercando así la realidad que otros niños están experimentando. PEPITA ES ESPECIAL de Fabiola Arroyo “Pepita es Especial” narra la historia desde la perspectiva de Fabiola, la hermana mayor de Juan y la protagonista, Pepita, una encantadora niña de 3 años con síndrome de Down. El propósito de la autora es transmitir a los niños el mensaje de que las personas con síndrome de Down llevan una vida plena, son felices y alegran a quienes las rodean. Con una convicción firme de la importancia de enseñar desde temprana edad el respeto y la inclusión hacia aquellos con habilidades diferentes, como Pepita, este relato se presenta de manera accesible y cuenta con ilustraciones cautivadoras. Su contenido es enriquecedor y adecuado tanto para lectores pequeños como para aquellos un poco más grandes. Además, los beneficios generados por este libro están destinados a apoyar a la Fundación Pepitamola. PABLO PINEDA de Albert Bosch & María Sala Pablo Pineda es el primer europeo con Síndrome de Down en obtener un título universitario. Esta es su entrañable historia, que nos recuerda que la única discapacidad es no entender que todos tenemos capacidades diferentes. MI HERMANO PERSIGUE DINOSAURIOS de Giacomo Mazzariol El libro está inspirado en la vida real de Giacomo, cuyo hermano menor tiene síndrome de Down. La historia está narrada desde la perspectiva de Giacomo cuando era niño y describe su relación con su hermano pequeño. El título “Mi hermano persigue dinosaurios” es una metáfora que representa la forma en que Giacomo ve a su hermano, como alguien con una imaginación y una capacidad de soñar más allá de lo común. El libro aborda temas como la inclusión, la diversidad, la aceptación y la importancia de los lazos familiares. A través de la mirada inocente y sincera de Giacomo, la historia invita a reflexionar sobre los prejuicios y a valorar las diferencias. MI HERMANA TIENE SÍNDROME DE DOWN Y LAS DOS SOMOS ÚNICAS de Lucero Mejía “Mi hermana tiene síndrome de Down y las dos somos únicas” es un cuento encantador y educativo que busca explicar a los niños qué es el síndrome de Down a través de la historia de dos hermanas. Este cuento resalta algunas de las características principales de esta condición y subraya la importancia de las personas involucradas en su desarrollo. Además, nos muestra cómo estas hermanas nos enseñan el significado de la tenacidad y la perseverancia en su día a día. Sin embargo, lo que hace que este cuento sea realmente especial es su enfoque en fomentar

Cuentos, Prevención del A.S.I., Sobre prevención del A.S.I.

CUENTOS PARA PREVENIR Y ATENDER UN A.S.I.

¿Hay algo que podemos hacer para prevenir un abuso infantil? Realmente hay varias cosas que podemos hacer para prevenir estos terribles hechos que viven muchos más niños de los que pensamos. Evidentemente cuidar a nuestros niños es la principal acción que podemos hacer para prevenir cualquier tipo de abuso, pero hay otras acciones que podemos llevar a cabo. La asociación “El mundo de los ASI” nos presenta los 8 pasos Empodera, un sistema de prevención primaria para la capacitación de familias y equipos docentes en relación al abuso sexual infantil. E- Enseña sobre las partes del cuerpo.M- Muestra las personas en quien confiar.P- Protege las partes privadas.O- Orienta que los secretos sobre el cuerpo no deben existir.D- Dialoga sobre sexualidad.E- Explica el derecho a decir no.R- Revela los secretos que te enfadan.A- Alza la voz, alguien puede ayudar. ¡Espero que te sirvan! Te comparto algunos cuentos que pueden ayudarte para abordar estos temas, si deseas adquirirlos acude a cada enlace: Tu cuerpo es tuyo de Lucía Serrano ¿Tienes un secreto? de Jennifer Moore ¿Tienes un secreto?de Casandra Vergara Ati guarda un secreto.de Elena Laguarda, María F. Laguarda, Regina Novelo Ati y su caja de besos.de Elena Laguarda, María F. Laguarda, Regina Novelo ¡No significa no!de Jayneen Sanders Mi cuerpo es mío Qué pasa cuando lamentablemente ya ha sucedido un abuso ¿Pero cómo puedo saber si un niño ha sido o está siendo abusado?😢Muchos niños muestran síntomas que no son específicos ni exclusivos del abuso, sino que se asemejan a otros tipos de trauma, como por ejemplo el maltrato físico y emocional, haber sido testigos de violencia o haber vivido catástrofes. Algunas de las manifestaciones de haber sufrido esta experiencia podrían ser:😢Incremento de pesadillas y problemas para dormir.😢Conducta retraída.😢Estallidos de angustia.😢Ansiedad.😢Depresión.😢Rechazo a quedarse solos con una persona en particular.😢Conocimiento inapropiado para la edad acerca de la sexualidad, que se manifiesta mediante conductas y lenguaje sexualizados.😢Los niños pueden presentar lesiones genitales y reacciones inespecíficas que, en un principio, parecen inexplicables: irritabilidad, rechazos, regresiones, llanto, trastornos del sueño y el apetito. En cualquiera de estos casos, no debería descartarse la sospecha antes de una cuidadosa evaluación por parte de profesionales especializados. Fuente: Abuso sexual contra niños y adolescentes, una guía para tomar acciones y proteger sus derechos. UNICEF 2016. Si lamentablemente conoces a algún niño que este siendo o haya vivido esta situación, te comparto algunos cuentos que pueden ayudarte para abordarle y ofrecerles pautas de actuación frente al suceso: ESTELA GRITA MUY FUERTE de Isabel Olid ALGUNOS SECRETOS NUNCA DEBEN GUARDARSE de Jaynenn Sanders CLARA Y SU SOMBRA de Elisenda Pascual HAZ MAGIA EN TRES PASOS de Jainewel Romero y María Virginia Torres *”Si deseas adquirir algún libro por medio de los enlaces que encuentras, tu pagarás exactamente lo mismo y es posible que yo reciba una comisión por la mención; sin embargo, mi recomendación a estos materiales es genuina y son aquellos que personalmente consulto y utilizo en mi práctica profesional y personal. ¡Gracias!“ Si conoces un niño en riesgo, alguno que haya sufrido este tipo de violencia, si necesitas asesoría o si quieres saber más puedes consultarme.❤️ ¿Buscas más información? OJOS VERDES: UN MATERIAL PARA PREVENIR UN A.S.I. CUATRO CUENTOS QUE PUEDEN AYUDARTE A PREVENIR UN A.S.I. ¿CÓMO PODEMOS PREVENIR UN ABUSO SEXUAL INFANTIL?

Educación especial, TDAH

5 MITOS DEL TDAH QUE DIFICULTAN SU DETECCIÓN

El Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) no es una moda, quizá se escucha más al respecto pues existe una mayor concientización y difusión de este trastorno. Establecer un diagnóstico no es para ofrecer una excusa “soy así porque tengo TDAH” por el contrario ofrece una causa y un entendimiento del origen de las conductas. Con lo mismo se brinda una línea de atención de cada caso y una mejora en la vida de quienes tienen este trastorno. Hoy te comparto 5 mitos que giran en torno al TDAH y que dificultan precisamente la detección y atención de este. Mito 1.- TODOS LOS NIÑOS SON INQUIETOS, EL TDAH NO EXISTE: Pensar así solo nos lleva a tomar este tema a la ligera y limitar que los niños que presentan verdaderamente este trastorno, no reciban la atención e intervención oportuna y necesaria para favorecer y mejorar su calidad de vida a mediano y largo plazo en varios aspectos, como en lo académico, relaciones personales y la parte emocional. Un niño con este trastorno cumple con criterios particulares que destacan por su intensidad y frecuencia, diferenciándoles de un niño meramente inquieto. Mito 2.- EL TDAH ES UNA MODA: Falso, aunque es verdad que muchos niños son diagnosticados equivocadamente con este trastorno, la realidad es que el TDAH es un trastorno real que afecta la vida de niños, adolescentes y adultos, y del que existe una mayor difusión con el propósito precisamente de realizar diagnósticos reales. Mito 3.- UN NIÑO MUY INQUIETO ES UN NIÑO CON TDAH: Falso, un niño por naturaleza es inquieto, pero si nos basáramos únicamente en este criterio para su diagnóstico todos los niños tendrían este trastorno. Para determinar que un niño verdaderamente presenta TDAH debe de cumplir con muchos más criterios que se valoran en distintos procedimientos de evaluación realizada por profesionistas especializados, que evalúan desde condiciones neurobiológicas, condiciones predisponentes, el neurodesarrollo, hábitos cotidianos, antecedentes familiares, estilo de crianza, etcétera. De aquí la importancia de acudir con verdaderos profesionistas preparados y actualizados. Mito 4.- LOS NIÑOS CON TDAH NO SE DAN CUENTA DE SUS COMPORTAMIENTOS: Falso, los niños con TDAH si se dan cuenta, aunque sus comportamientos sean involuntarios, incluso sufren del rechazo que estos provocan en otros, por eso es importante también prestar atención a la parte emocional que se ve afectada en ellos. Mito 5.- TODOS LOS NIÑOS CON TDAH DEBEN MEDICARSE: Aunque es verdad que existen medicamentos que tienen la función de atender casos particulares por distintas condiciones. No todos los niños diagnosticados con TDAH deben medicarse, cada caso y situación es particular y en cada uno de ellos se deben evaluar distintos componentes para brindar la mejor atención. La medicación debe decidirse en conjunto, con el paidopsiquiatra, psicólogo o neuropsicólogo y los padres. Hay casos que pueden beneficiarse y otros que pueden perjudicarse. En los casos en que se opta por la medicación es importante saber que este hace una parte del tratamiento, la intervención psicoterapéutica y la intervención con padres es otra parte, entre todos los elementos se complementan, los niños deben de recibir un tratamiento integral. ¿Platícame, habías escuchado alguno de estos o llegaste a pensar así? 👩‍🏫Si eres un profesionista y quieres aprender conmigo actividades lúdicas para atender las necesidades de atención, concentración y regulación emocional en niño con o sin TDAH te invito a mi curso: “TÉCNICAS LÚDICAS PARA LA ATENCIÓN PSICOTERAPÉUTICA DE NIÑOS CON TDAH”

Cuentos, Sobre la adopción, Sobre la familia

CUENTOS PARA HABLAR DE LA ADOPCIÓN

Hablar visibiliza y normaliza las situaciones que aun para muchas personas siguen siendo tema tabú, como lo es el tema de la adopción. La adopción es un acto de amor que tiene su origen en uno o varios duelos y del que también necesitamos hablar. Mi forma de aportar a romper el tabú que rodea a este tema, es a través de la recomendación de varios cuentos que podemos usar para hablar con nuestros niños de este tema, ya sea para comprender más sobre su historia personal o sobre la historia de alguien a su alrededor. EL DÍA EN QUE LLEGASTE de Dolores Brown Durante la lectura de este hermoso cuento, nos sumergimos en la emotiva travesía de unos padres que anhelan con todo su corazón la llegada de su hijo. La espera, que parece eterna, se convierte en un viaje lleno de amor y anticipación. Han preparado cuidadosamente todo para dar la bienvenida a su nuevo miembro de la familia, sin saber cómo será ni cuándo llegará. Este conmovedor álbum ilustrado nos adentra en el proceso de espera de unos padres en su camino hacia la adopción, pero lo hace de una manera que evita caer en el simplismo, la tristeza o el dolor. En lugar de eso, nos muestra la belleza de la esperanza y la ilusión que acompañan a esta etapa. ‘El Día en que Llegaste’ aborda la adopción de una manera tan hermosa y sincera, sin omitir las emociones genuinas que los padres experimentan. Un relato que celebra la ilusión y la esperanza que brinda la adopción, un recordatorio de que el amor de una familia no siempre comienza con el nacimiento, sino con el anhelado día en que un nuevo miembro llega a sus vidas. CHOCO ENCUENTRA UNA MAMÁ de Keiko Kasza Choco es un pájaro que se siente solo y desea tener una mamá. Decide emprender la búsqueda de su madre, pero no sabe cómo es o dónde encontrarla. Con la esperanza de encontrarla, Choco se acerca a diferentes animales y les pregunta si son su mamá. Sin embargo, ninguno de ellos coincide con la descripción que Choco tiene en su mente. Desalentado y triste, Choco conoce a una osa llamada Mrs. Bear, quien al ver la tristeza del pequeño pájaro decide ayudarlo. Juntos, se embarcan en una aventura para encontrar a la mamá de Choco. Recorren el bosque y visitan a diferentes animales, pero ninguno de ellos resulta ser la mamá de Choco. Cuando Choco está a punto de rendirse, Mrs. Bear tiene una idea brillante. ¿Quieres saber cuál es? de eso te enteras en este tierno cuento que transmite el mensaje de que la familia no siempre se limita a los lazos sanguíneos, sino que puede formarse a través del amor y la conexión emocional. Es un cuento reconfortante que enseña la importancia de la aceptación, el afecto y el sentido de pertenencia. CON TANGO SON TRES de Justin Richardson En el zoológico, en medio de los animales exóticos y las visitas de personas curiosas, dos pingüinos machos llamados Roy y Silo son los mejores amigos. Hacen todo juntos, desde nadar y jugar hasta construir nidos de piedras. Aunque son iguales a los demás pingüinos, hay algo que los diferencia: Roy y Silo están enamorados. A medida que pasa el tiempo, Roy y Silo anhelan formar una familia propia. Observan a las parejas de pingüinos que incuban huevos y crían a sus crías, y sienten un fuerte deseo de tener un polluelo. Sin embargo, al ser dos machos, no pueden poner un huevo ni incubarlo. Pero un día, Roy y Silo aceptan un desafío llenos de emoción y determinación. De una forma inesperada Roy y Silo se convierten en padres amorosos y dedicados, cuidando y enseñando a Tango todo lo que necesitan saber para ser un pingüino feliz y saludable. LA MEJOR FAMILIA DEL MUNDO de Susana López A través de este hermoso cuento podemos experimentar algo de las emociones que vive Carlota esperando el momento de encontrarse con su familia. A lo largo del cuento, Carlota se sumerge en la reflexión sobre cómo podría ser su nueva familia ideal.Desde la perspectiva de Carlota, una niña a punto de ser adoptada, el cuento aborda el tema de la adopción. A pesar de que sus deseos a veces parecen un tanto irreales o absurdos, el cuento nos recuerda que no hay nada mejor que sentirse amado y aceptado.Un cuento conmovedor que celebra la importancia del amor y la pertenencia en la vida de un niño que encuentra su lugar en una familia adoptiva.” MI NUEVA MAMÁ Y YO de Renata Galindo Este cuento nos invita a reflexionar sobre las familias que se eligen mutuamente, que nacen y crecen gracias a un deseo sincero de estar juntos. Esta es una historia preciosa que abre la puerta a conversaciones sobre las diferencias, la adopción y las diversas estructuras familiares a través de la experiencia que nos comparten una gatita y un perrito quienes desconocen por completo los roles de madre e hijo, pero que nos enseñan cómo el vínculo de amor se forma día a día. Juntos, no enseñan el significado de ser una familia, un proceso lleno de ternura y aprendizaje mutuo. HIJITO POLLITO de Marta Zafrilla La historia comienza con un pequeño pollito que acaba de salir del cascarón. Al abrir los ojos, descubre que su mamá no está a su lado y se siente solo y asustado. Determinado a encontrarla, el pollito emprende un viaje lleno de desafíos y sorpresas. “Hijito Pollito” es un cuento lleno de ternura que relata la búsqueda de un pollito por encontrar a su mamá. A través de su determinación y valentía, el pollito demuestra la importancia del amor y el vínculo familiar en la vida de un pequeño. Además, la historia destaca la idea de que el amor y la familia pueden encontrarse en los lugares más inesperados. NACIDO DEL CORAZÓN de Berta Serrano La historia sigue la vida de un niño llamado Lucas, quien

Autoestima infantil, Infancia

ACCIONES QUE DAÑAN EL AUTOESTIMA DE LOS NIÑOS

Si te preocupas por fortalecer el autoestima deberías conocer lo que daña a la misma, así evitaras cometer estas acciones. 🤨Los niños empiezan a formar su imagen durante la infancia y en la adolescencia se consolida, siendo este último momento una etapa crucial ya que se termina de crear la propia identidad, se consolida el conocimiento sobre nosotros mismos y nuestra personalidad queda definida. 😬Los padres desempeñan un papel fundamental en el desarrollo de una buena autoestima en los niños. La forma en que los padres interactúan con sus hijos, los mensajes que transmiten y el ambiente emocional que crean pueden influir en cómo los niños se perciben a sí mismos y en su autoestima. Muchas veces sin la intención de perjudicar a los niños decimos o hacemos cosas que merman su percepción o lastiman su autoestima, algunos de estos errores son: Descalificar su persona en vez de descalificar las acciones que no son de nuestro agrado no es lo mismo decir “Eres tan distraído, siempre te pasa lo mismo” que decir “No estás prestando atención”. Ignorar sus sentimientos y emociones un niño demuestra sus emociones también con sus conductas, así que es necesario buscar el origen de las conductas que muestre, antes de pensar que lo hace por “molestar” “manipular” u alguna otra cosa por el estilo. Compararlo con otros niños pues cada niño tiene sus propias fortalezas, capacidades e intereses, por lo que no podemos esperar que todos los niños sean iguales, cada uno es único y especial. Las comparaciones constantes pueden generar sentimientos de inferioridad y minar la confianza en sí mismos. Humillarlo con burlas aunque nuestras palabras se disfracen de bromas, pueden ser muy hirientes y perjudicar la percepción de cualquier persona. Hablar mal de su apariencia física sobre todo cuando no se tiene control sobre ella. Aun cuando se trata del físico de los niños, debemos respetarles y dejar de comentar aspectos del mismo. Hacerlo sentir incapaz con frases como “no creo que puedas hacerlo” “no eres bueno en eso”. ¿Cuáles de estos errores estás cometiendo?Quizá es momento de parar y reparar, nunca es tarde. Si quieres apoyarte de cuentos valiosos para fortalecer el autoestima infantil te invito a visitar esta entrada: CUENTOS PARA FORTALECER EL AUTOESTIMA INFANTIL

Infancia, Salud mental infantil

CUANDO LLEVAR A UN NIÑO AL PSICÓLOGO INFANTIL

La decisión de llevar a un niño a un psicólogo puede variar según las circunstancias y las necesidades individuales de cada niño. Aquí hay algunas situaciones en las que puede ser recomendable considerar la ayuda de un psicólogo infantil: 😮Cambios significativos en el comportamiento: Si notas cambios abruptos o persistentes en el comportamiento de tu hijo, como aislamiento, agresividad, tristeza extrema, ansiedad excesiva, cambios en los patrones de sueño o alimentación, pues estos nos pueden hablar de un problema que debemos identificar y abordar. 😮Dificultades académicas o problemas de aprendizaje: Si tu hijo está teniendo dificultades significativas en la escuela, ya sea en el rendimiento académico, la concentración, la motivación o las habilidades sociales. Un psicólogo infantil puede realizar una evaluación exhaustiva para identificar las dificultades específicas y proporcionar estrategias de apoyo. 😮Trauma o experiencias estresantes: Si tu hijo ha experimentado un evento traumático o está lidiando con situaciones estresantes, como divorcio, muerte de un ser querido, bullying o abuso. Un psicólogo infantil puede ayudar a tu hijo a procesar y superar estas experiencias de manera saludable. 😮Problemas emocionales o de salud mental: Si tu hijo muestra signos de ansiedad, depresión, trastornos de conducta, trastornos del sueño u otros problemas emocionales o de salud mental. Un psicólogo infantil puede trabajar con él para desarrollar estrategias de afrontamiento, mejorar su bienestar emocional y promover un desarrollo saludable. 😮Dificultades en las relaciones sociales: Si tu hijo tiene dificultades para establecer relaciones sociales, muestra comportamientos sociales inapropiados o tiene dificultades para comunicarse y relacionarse con otros. Un psicólogo infantil puede brindar apoyo y enseñar habilidades sociales adecuadas. Recuerda que cada niño es único y que la decisión de llevarlo a un psicólogo debe basarse en la evaluación individual de su situación. Atender los problemas emocionales de los niños no solo tiene un impacto inmediato en su bienestar, sino que también sienta las bases para un futuro más saludable y equilibrado.Si tienes preocupaciones persistentes sobre la salud mental o el bienestar de tu hijo, ¡mándame un mensaje y veremos la forma en que te puedo ayudar!

Duelo infantil, Infancia, Para el duelo

CÓMO HABLAR DE LA MUERTE CON LOS NIÑOS

Hablar de la muerte no es sencillo, porque toca fibras muy sensibles en cualquier persona, pero si hablamos de este tema que forma parte de la vida a nuestros niños, posiblemente ayudemos a formar personas más resilientes frente a este evento. En la siguiente guía que te comparto encontrarás: Espero que este material sea de utilidad a muchas familias y niños en el proceso de duelo por muerte de un ser querido. Puedes descargarla haciendo clic en el enlace : Si quieres conocer mis recomendaciones de cuentos para abordar la muerte te invito a visitar la entrada: CUENTOS PARA HABLAR DE LA MUERTE CON LOS NIÑOS

Cuentos, Sobre el duelo, Sobre la muerte

CUENTOS PARA HABLAR DEL DUELO POR MUERTE

Casi todos hemos escuchado sobre el proceso de duelo, este es el proceso que vive un ser humano frente a la muerte, es el conjunto de reacciones tanto emotivas como conductuales frente a la pérdida de un ser querido. Sin embargo, actualmente se entiende por duelo, no sólo el dolor por la muerte de un ser querido, sino la reacción ante cualquier pérdida. OTROS MOTIVOS DE DUELO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES En esta ocasión el tema se dirige exclusivamente al proceso de duelo en los niños y adolescentes por muerte. ¿CÓMO PERCIBEN LOS NIÑOS Y LOS ADOLESCENTES LA MUERTE? En los niños y adolescentes, la elaboración del concepto de muerte sigue un proceso evolutivo de acuerdo con su madurez cognitiva y emocional. Es decir que dependiendo de su edad los niños irán entendiendo este proceso acorde a diferentes desarrollos cognitivos que suceden. No es lo mismo lo que entiende un niño de 2 años, a lo que entiende un niño de 8-10 siendo a esta edad cuando generalmente los niños ya son capaces de tener una noción completa de lo que significa verdaderamente morir. Sin embargo todos, independientemente de la edad, perciben que “algo” ha sucedido, la falsa creencia de que los niños por ser niños no se enteran de lo que sucede a su alrededor nos lleva a tener respuestas inadecuadas para con ellos, haciendo esta experiencia de la vida un suceso lejano a ellos, cuando este, inevitablemente es un suceso que está en la vida de todos los seres humanos. Depende de la forma en que lo viven las personas a su alrededor, así como la información que se les ofrezca al respecto (mucha o poca, verdadera o falsa). Definitivamente los adultos somos el modelo inmediato para los niños, ellos observan la forma de reaccionar frente al hecho y la forma de afrontar este evento. Dice la Academia Americana de Pediatría que la muerte de una persona significativa en la vida de un niño es uno de los acontecimientos más estresantes que puede experimentar, pero nosotros entonces podemos también apoyarles para vivir este suceso de una forma menos angustiante, tanto con nuestro ejemplo como con nuestro acompañamiento. ¿Cómo hablar con los niños sobre la muerte? Es importante hablar de la muerte a los niños, de forma adecuada a su nivel de desarrollo, por lo que es importante conocerlo y adaptarse a él, ya mencionamos que no es lo mismo lo que es capaz de entender un niño de 2 años a lo que un niño mayor. Debemos brindar el espacio y la oportunidad adecuada para que los niños hablen de sus propias emociones al respecto, lo que entienden y lo que creen, esto además de dar un espacio emocional será también ideal para que así podamos saber lo que aún necesitan aprender y asimilar a nivel emocional. Sin embargo es imprescindible que los niños comprendan 4 CONCEPTOS CLAVE SOBRE LA MUERTE: Todos los niños necesitan escuchar que, aunque la muerte duela, es posible seguir adelante. El tener la posibilidad de permanecer vinculado a su ser querido de alguna forma (la memoria, el corazón) les ofrece la oportunidad de recordar y cultivar el recuerdo hasta llegar a poder recolocar emocionalmente a la persona. Como siempre, uno de nuestros aliados son los recursos lúdicos para trabajar con los niños, por lo que a continuación están enlistados algunos cuentos bellísimos que apoyan esta tarea. Cuentos para hablar del duelo Sin embargo, no todos utilizan la palabra muerte con precisión, por lo que mi recomendación es hacer énfasis a los niños de que uno de los personajes ha muerto, utilizar esta palabra es importante para darle claridad a los niños sobre esta realidad y no solo dejarle a la imaginación qué ha pasado con quien “se fue” “se marchó” “partió”. NANA VIEJA de Margaret Wild “Nana Vieja” es una conmovedora historia que, a pesar de evocar emociones y llevar a lágrimas a muchos lectores, no es un libro triste. En este cuento, conocemos a Nana Vieja y Chanchita, dos personajes inseparables que comparten todo en su vida cotidiana. Sin embargo, un día Nana Vieja comienza a sentirse más cansada de lo habitual y pasa más tiempo en cama. Poco a poco, Nana Vieja se prepara para lo inevitable, su muerte, poniendo en orden sus asuntos y decidiendo hacer un último paseo con su adorada nieta. Durante ese paseo, Nana Vieja se esfuerza por enseñarle a Chanchita a apreciar todo lo que les rodea y celebrar la belleza de la vida a pesar de la inevitable despedida que se acerca. A través de sus palabras y acciones, sin mencionar directamente la muerte, este tierno cuento transmite un mensaje profundo sobre la aceptación de la inevitable parte final de la vida. GRACIAS TEJÓN de Susan Varley Tejón, el protagonista de esta historia, siente que la vejez y los achaques le advierten que el final se acerca. Sin embargo, no está preocupado ni asustado, sino que desea despedirse de sus amigos y agradecerles los buenos momentos compartidos. Para ello, escribe una carta antes de partir hacia la Gran Madriguera, iniciando así una emotiva ronda de recuerdos que permite a los lectores conocer algunas de las miles de historias vividas juntos. Una historia que ayuda a los más pequeños a comprender el ciclo de la vida de una manera sensible y bella. A través de las experiencias de Tejón y sus amigos, se exploran temas como la vejez, la despedida y la gratitud, brindando una perspectiva reconfortante sobre la muerte y el valor de las relaciones en nuestra existencia. ES ASÍ  de Paloma Valdivia “Es así” es un libro valiente y conmovedor que aborda el tema de la muerte de una manera delicada y reflexiva, especialmente diseñado para niños. El libro nos recuerda que el ciclo de la vida es algo simple y natural: algunos están aquí, otros se han ido y otros vendrán. A través de metáforas sutiles como el pescado de la sopa, la familia y los árboles que crecen, Valdivia nos muestra

Cuentos, Sobre el duelo, Sobre la muerte

CUENTOS PARA HABLAR DE LA MUERTE CON LOS NIÑOS

Estos cuentos me gustan porque en su texto está incluida la palabra muerte, por lo que no habrá fallas al momento de mencionar esa palabra tan temida (a menos que quien lea el cuento no le mencione). Y aunque no necesariamente los cuentos deben mencionar explícitamente la situación que se pretende mostrar, en el caso del proceso de la muerte, es necesario que a los niños les quede claro que cuando se utilizan expresiones como “se ha ido”, “ha vivido una pérdida”, “ya no está”, nos estamos refiriendo a que la persona o el ser, ha muerto, pues si no se dice explícitamente que algo o alguien murió, estas frases se pueden prestar a confusiones. Hay muchos cuentos que hablan del proceso del duelo, pero no todos utilizan la palabra muerte en sus historias, esta lista que te comparto si lo hacen: ¿Y SI MORIR FUERA CONVERTIRSE EN MARIPOSA? de Pimm van Hest y Lisa Brandenburg Todos tenemos muchas preguntas sobre la muerte, en este libro es un abuelo el que se encarga de acompañar estas y sus posibles respuestas. Este cuento nos muestra la importancia de tomar conciencia de la muerte en la vida para aprovechar a los seres que amamos. SOY LA MUERTE de Elisabeth Helland Larsen y Marine Schneider Este cuento tiene como personaje principal a la muerte, quien nos explica como es que hace su “tarea” asignada, explica los diferentes seres que se lleva, sin importar edad, forma, personalidad. Un libro para hablar de las preguntas que la muerte provoca. Nos enseña que la vida y la muerte están en todo lo que empieza y todo lo que acaba, que el amor puede transformar todo. NO ES FÁCIL PEQUEÑA ARDILLA de Elisa Ramón y Rosa Osuna Todas las muertes son dolorosas, pequeña ardilla ha pasado por la muerte de su mamá y nos muestra en este cuento los pensamientos y emociones que le surgen con este proceso. Este cuento nos recuerda que quienes mueren viven en nuestro corazón. RAMONA LA MONA de Aitana Carrasco Ramona la mona, es el nuevo integrante de esta familia, donde se viven tanto las despedidas por la muerte como las bienvenidas por los nacimientos. Este cuento nos expone de forma simpática las experiencias que se tienen con la vida y la muerte alrededor de los personajes. Además nos muestra como el pensamiento literal de los niños se hace presente en cada momento. JACK Y LA MUERTE de Tim Bowley y Natalie Pudalov En este cuento se nos habla sobre la muerte y su existencia en nuestra vida inevitablemente, ese es el ciclo de la vida, aunque intentemos engañarla y escapar. La muerte es un viaje en solitario, quienes seguimos vivos podemos pensar y hablar en quienes hemos amado y así mantenerles cerca. LLORA CORAZÓN PERO NO TE ROMPAS de Glenn Ringtved y Charlotte Pardi Es un libro dirigido a niños y adultos por igual, que aborda el tema del duelo y la pérdida desde una perspectiva sensible y conmovedora. “Llora, corazón, pero no te rompas” aborda el tema del duelo de una manera delicada y empática. Ofrece un espacio seguro para que los niños comprendan y procesen sus emociones, y también brinda consuelo a los adultos que pueden estar acompañando a un niño en un momento de pérdida. Los cuentos no son exclusivos para los niños, así que si como adulto te gustaría darles una leída no lo dudes, los cuentos también son sanadores. 💕 *”Si deseas adquirir algún libro por medio de los enlaces que encuentras, tu pagarás exactamente lo mismo y es posible que yo reciba una comisión por la mención; sin embargo, mi recomendación a estos materiales es genuina y son aquellos que personalmente consulto y utilizo en mi práctica profesional y personal. ¡Gracias!“ Si eres un profesionista relacionado con la niñez y quisieras aprender más sobre cómo llevar un proceso terapéutico en el caso del duelo infantil, te invito a mi curso: “JUEGOS Y HERRAMIENTAS PARA LA ATENCIÓN PSICOTERAPÉUTICA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE DUELO”

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